助航生活常识网音乐对人类情感的熏陶乃至从胎儿时期就现已开端了，学会音乐节拍，会让宝宝更好地领会音乐的魅力。
音乐是最陈旧的一种艺术方法，婴儿诞生之前就现已在妈妈的腹内倾听妈妈的心跳声，均匀调和的心跳和呼吸就像美好的音乐相同为胎儿营建一种温馨愉悦的环境。人与生俱来就有音乐的天分，都喜爱音乐并巴望发明音乐。
音乐智能是指察觉、区分、体现、表达和发明音乐的才能，包含对音高、节奏、半长和音色的敏感性。一般需求音乐智能的几种工作，如作曲家，演奏家，演唱家，音乐评论家，调琴师等都具有较高的音乐-节奏智能。这种智能在幼儿很小的时分就可能显现出来，体现为：喜爱倾听各种动静，包含人的嗓音、环境中的动静以及音乐;当心情欠好时，音乐可以协助他平缓心情;听到某种音乐时体现得很振奋、很激动，可能会跟着手舞足蹈;喜爱歌唱，并能很快学会新歌曲等。
节拍是音乐的脉息，任何音乐都有节拍，要培育幼儿音乐感触力，首要要特别注意节奏感的操练，这对幼儿往后的生长有着不行轻视的效果。幼儿学歌唱、舞蹈、乐器都离不开节奏感。那么怎么去辅导幼儿感触音乐的节拍呢？
首要，让宝宝发现和寻觅节奏。咱们生活在动静的国际，处处充溢不同的音乐和节拍。让宝宝去听家里闹钟的动静，妈妈在一边一同说“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒”;妈妈自己拍手，边拍边说“啪、啪、啪”;让宝宝用小听筒听心脏跳动声，他就能发现心脏在“咚、咚、咚”响。家长可进一步引导幼儿去寻觅各种不同的节拍。如有的幼儿找到“笛笛—笛笛—”的喇叭声，有的找到“嗵——嗵——”的打桩声，有的找到“哒哒哒哒”的机枪声……重要的是培育幼儿用耳朵去探寻各种不同节拍的才能。
其次，让宝宝边听音乐边打节拍。一般地讲，较小的宝宝都先会摇摆物体宣布响声，今后才逐步会击打物体。在摇摆物体的过程中，宝宝最早的节奏感现已发生。家长可引导他用易手、拍手的方法来跟着音乐节拍摇摆。宝宝经过手部动作的操练，开展了节奏感和听觉的敏锐性，大约到了一岁，就可让他们跟着音乐打节拍，也可操练他跺跺脚、拍拍手，让幼儿在活动中开展听觉，培育思维才能与四肢动作和谐的才能。
最终，让宝宝置身于音乐节拍的国际中，用多种方法感触节拍。宝宝在运用乐器打节奏中会取得心理上的满意和愉快，也能运用打击乐器来表达某种心情，然后开展其发明才能。家长可提供幼儿一些小乐器，或克己小乐器，并与宝宝一同合作打节拍，这对宝宝学习节拍，是一种很好的鼓舞和促进。
