助航生活常识网导语：怎样才干写好一篇修建大学结业论文，这就需求搜集收拾更多的资料和文献，欢迎阅览由好用日子网收拾的十篇范文，供你学习。
篇1
南都讯 记者刘黎霞 实习生 陈炫瑛 通讯员 王丽霞 产后第7天，她走下病床回校参与结业论文答辩，产后第35天，一家三口一起参与学位颁发典礼！这位母亲叫白丽吉，塞舌尔籍，前日她与老公带着1个月大的女儿来参与中山大学结业典礼暨学位颁发典礼，引来同学们猎奇的眼光。
白净粉嫩的小家伙，在妈妈怀里使劲地蹬着腿，睁着一对蓝眼睛东看看西瞧瞧，十分心爱。当校长黄达人叫到“白丽吉“的姓名，小家伙居然心灵感应地“呕奶”了！
白丽吉是中大生命科学学院微生物专业硕士结业生，老公伯纳德是华南理工大学修建学院景观规划专业硕士结业生，夫妇俩都是塞舌尔籍，都在本年夏日领到学位证书。不过白丽吉拿到证书可比一般学生辛苦得多，本年5月28日，白丽吉在红十字会医院剖腹诞下女儿鸣霞，女儿的出世比预产期早一个多月，白丽吉在产房里一边给孩子喂奶，一边预备自己的结业论文。
篇2
直线勾勒蓝图
直线有生命？信任青少年朋友们面临这个问题会疑问不解。可是，只需看过何镜堂画直线，你就会顿开茅塞。他给学生教授画直线的口诀：“不看起点，看结尾，头尾用力，中心一笔过。”那灵活的手，那垂直的线，真让人敬服。何镜堂画直线居然不必尺、不托膀，可是他的手腕却能坚持一动不动，直线画得比尺更有力度，更有动感，似乎真的在动起来。他的直线如同画出了生命。
何镜堂的直线确实画出了生命，他的修建规划图也因而画出了特征，画出了境地，画出了美感，画出了神韵。在何镜堂的规划大厅里，一幅幅精巧修建效果图无不鲜活着直线的生命;一条条赋有生命的直线勾勒出一幅幅宏伟蓝图，支撑起一座座宏伟大厦。这些蓝图，这些大厦，无不包含着何镜堂的“生命的直线”，也无不因他的“直线的生命”而灵动鲜活起来。
功夫不怕深，铁棒磨成针
何镜堂画直线的功底现在已登峰造极，可是万丈高楼平地起，他画直线并非一朝一夕之功，而是长时刻练习和思索的效果。谁会知道，大学一年级的何镜堂在学线条练素描时，也曾困惑、也曾苍茫、也曾徜徉。那时，他觉得自己画线条的功底不行深，画素描的功夫不行硬，画静物的技巧不行精。所以，他痛下决心，苦练身手，从线条下手。可是，学线条却没那么简单。徒手画线条，更是难上加难，由于它牵涉到线的粗细问题，笔的用力问题和手的姿态问题。一笔下来，画得很直的人屈指可数，画得很神的人更是百里挑一。
何镜堂深谙画线的难度，但他迎难而上。他在讲堂上与同学商讨，下课后向教师请教，在书本上找答案，在实践中求真知。学美术的，人人皆知，素描线条粗细由铅笔笔芯的形状与视点决议，线的深浅由力度决议，线的平直由手腕和手臂决议。何镜堂决议从视点着眼，从力度下手，从姿态起步。刚开端的时分，他画线不行斗胆，画直线不行有力度，所以，他会集注意力，心无旁骛，只需直线。常常画线，他心静如水，镇定自若，顺着直线，看着方向，渐渐画，细细想，不知不觉，笔尖所到，沙沙做响。渐渐地，笔触有了力度，直线有了动感。他本来画线不行流通，立体感不很强，所以，他潜心学技巧，着眼练画姿。渐渐地，他悟出了微妙：把直线画流通，短线靠指力，长线靠臂力！他琢磨出画线的正确姿态：手指捏笔，手腕天然，手臂腾空，定好起点，瞄准结尾。渐渐地，他找到了笔触的感觉，了解了线条的改动，他的直线也就天然了，流通了。他本来画线条也不行均匀，所以，他常常画线，总是专心致志，做到眼到，手到，心到，终究练就赋有改动与生命力的线条，有了下笔如有神的感觉。
画直线练素描是辛苦的，是单调的，是庸俗的。画久了，腰酸背痛手乏力，但何镜堂仍是锲而不舍、锲而不舍。他画直线，诲人不倦;他练素描，不怨其苦;他学修建，不悔初衷。功夫不怕深，铁棒磨成针。何镜堂便是这么勤学苦练。从大一练到大五，从大五练到研三，寒来暑往，年复一年，他画线千万遍，总算下笔如有神，练出了赋有生命的直线！
有耕耘自有收成。何镜堂练直线画素描，在教师和同学的心目中练出了影响，画出了名望。大学二年级，他当上了美术课代表。大学三年级，他被选为学习委员。大学结业，他被引荐为研讨生。刚刚迈进研讨生的大门，他的才调就被岭南修建宗师夏昌世发现，从此，何镜堂在伯乐的精心辅导下，在修建学学习的天地里奔驰。
1964年，何镜堂为写结业论文到北京搜集资料，找到一本英文书―《医院功能及规划研讨》，对他的论文很有协助，可是其时并没有照相机和复印机，他只好接连三个昼夜一笔一画地把一百余页的书完好抄了下来。书中字体细如米粒，更有许多的表格和图纸，没带绘图尺的他徒手勾画图表，线条遒劲有力，规整如印刷，哪怕最为细微处相邻的两条线段也爱憎分明。那本凝聚了何镜堂汗水的手抄本现在成了修建学院莘莘学子的“勉励宝典”。
篇3
财物点评专业是一个源于管帐学、集经济办理学与工程机械学为一体的新式穿插学科，是一个新式智力密集型中介服务作业，具有很强的实践操作性特征。由于我国财物点评高等教育开设的时刻较短，其课程体系并不完善，与作业的磨合时刻较短，高校的财物点评类人才的培育方面也存在着许多问题，高校财物点评类人才的培育方法有待于进一步的探究和研讨。
一、财物点评作业对人才的要求特征
1、作业对财物点评类人才的需求量大，但从业门槛高
至2012年，全国财物点评从业人员有10万多人，注册财物点评师人数约27800人，实践专门从事财物点评事务的人数短少15000人。财物点评作业在产权交易、企业改制、司法实践、融资典当、产业拍卖等活动中，迫切需求许多从事财物点评事务的专门人才。
可是作业对点评类人才的要求遍及较高，据查询，90%的用人单位在招聘财物点评人员中要求具有点评作业经历，优先考虑具有国家注册的财物点评师执业资历或房地产点评师、土地点评师资历者，用人单位在招聘点评助理人员的时分则要求一年以上的作业经历。而我国财物点评师考试的报名条件中则规矩：大专学历从事财物点评相关作业满3年，本科学历从事财物点评作业满1年，方可参与注册财物点评师执业资历考试。因而尽管财物点评作业的人才需求量大，但由于门槛高，要求多，导致了许多应届的大学结业生难以赶快融入到作业中去。
2、作业对人才的需求范畴广泛
跟着点评商场的快速打开，财物点评作业对人才的需求从传统的财物办理与点评范畴逐渐向房地产、土地、矿藏、无形财物等范畴打开。2004年来跟着我国房地产商场的火爆打开，作业对房地产点评师的需求急剧添加；由于国家将土地作宏观调控手法，许多根底性的作业与地价点评有关，特别是近年来土地点评中添加了包含开发区集约节省点评、乡镇地价动态监测、农地定级点评、农地产能核算、农区域片价测算等内容，因而作业对土地点评人员的需求也大为添加；此外跟着我国经济的快速持续打开，社会对机动车点评、稳妥公估、商标、专利等无形财物的点评人员的需求也持续添加。
3、作业对复合型人才需求剧烈
经过对用人单位和结业学生的作业查询发现，财物点评作业要求点评人员的常识面较宽，对具有财物点评、财政管帐、金融证券、审计、税法、修建工程、机械等方面的专业常识，并且能够娴熟运用财政软件及office作业软件进行作业，一起具有较强的文字功底能够娴熟编撰财物点评陈述的复合型人才需求剧烈。
二、高校培育财物点评类人才遍及存在的问题
至2012年7月，我国共有70多所本专科院校资开设了财物点评专业，这些高等院校为财物点评作业输送了许多人才，但不行否认这些高等院校在人才培育方法上也遍及存在着问题。
1、培育方针相同，不能彻底适用作业的需求
查看这些院校的培育方针，发现其对点评类人才的培育方针底子能够概括为：面向财物点评作业，培育具有杰出的政治思维实质和作业道德，具有比较厚实的财物点评理论根底和从事详细财物点评事务作业的才干，有必定的专业外语和计算机运用水平，具有较强的处理实践问题才干的复合型、运用型的财物点评人才。在课程设置上大都高校则以注册财物点评师的考试要求科目为骨干课程。
而在作业实践的财物点评事务中，点评作业不只包含财物点评、修建工程点评和机器设备点评，一起还包含土地点评、房地产点评、金融财物点评、企业价值点评、无形财物点评、旧机动车点评、矿业权点评、林业权点评、税基点评、珠宝判定与点评等。因而在相同的培育方针与课程设置下，培育出的学生则无法彻底合适作业的需求。
2、学生的实践才干不行
现在许多高校知道到实践教育的重要，但或是由于实习基地的制作开辟短少，或是由于场所经费的短少，或是由于课程设置的问题，使得了实践教育的效果不抱负，学生没有经过现场勘查、顶岗操作等进程，直接参与点评作业，然后导致了学生的实践才干不行，无法满意点评单位的要求。
3、短少经历丰厚的优异财物点评类教师
财物点评专业是一个归纳专业，它不只需求教师通晓财物点评和财政管帐，还有了解金融、法令、制作工程、机器设备、无形财物、珠宝、车辆、房产土地等多项财物的点评作业。由于我国的财物办理与点评专业开设较晚，硕士以上学历财物点评类人才本身就很短少，一起加上许多点评公司、金融机构等对优异点评人才的高薪招引，构成了高校内财物点评类教师的匮乏。许多高校内的财物点评类教师则由财政办理类、管帐类、土地类的教师兼任。由于教师的点评经历短少，因而无法培育出契合作业需求的高实质的财物点评类人才。
三、高校财物点评类人才培育方法探究
我校于2000年开设了财物点评与办理专业，至2013年7月财物点评专业已培育了10届约500多名本专科结业生，约80%的学生结业后一向从事财物点评事务，部分学生现已取得了注册财物点评师执业资历证书，现已能够独立从事财物点评事务。用人单位对财物点评专业学生的专业常识厚实、实践才干强、勤勉结壮的作业作风遍及认同。经过对我校财物点评类人才的培育探究，本文以为能够从以下几个方面完善财物点评类人才培育方法。
1、根据作业需求，调整完善财物点评专业课程体系
在培育方案的设置上，既要表现财物点评类学生的专业根底，还要培育学生较强的实践操作才干，加强实践试验教育内容；一起又要注重对学生独立才干、立异才干、作业道德等归纳实质的培育。因而在培育方案的调整上，应当根据点评专业人才社会需求、培育方针、学科特征，再结合作业调研访谈、用人单位的反应等多方面要素的根底上进行归纳调整。在课程设置上，跟着点评事务的逐渐深化打开，越来越多的社会经济范畴需求财物点评，高校能够根据社会的打开和作业的需求调整课程，除了常见的财物点评、房地产点评、土地点评外、流动财物点评、无形财物点评、企业价值点评外，还能够增设珠宝收藏品点评、商标商誉权点评、矿业权点评、林业权点评等课程，以满意作业对点评类人才的多方面的需求。
2、树立大型的实习基地，加强与作业的联络与沟通
我校的财物点评专业一向注重实习基地的制作，近年来专业与作业界的北京杜鸣房地产点评公司等几家点评公司签订了实习基地的协议，一起专业与北京几家大型的财物点评公司坚持着长时刻的协作联系。与作业的亲近联络与协作，不只便于专业打开对学生的实习实践教育活动，一起便于加强与作业的联络与沟通。
学生尽管有到实习单位进行点评实习练习的时机，但在素日正常的讲堂上，依然是教师讲课学生听，教师及学生都对作业的最新动态把握短少。因而为了让专业的师生及时把握作业动态，高校能够从作业中延聘校外闻名专家、经历丰厚的注册财物点评师来校进行讲座，介绍作业的最新动态、研讨热门、点评中的特别注意事项等问题，以补偿讲堂教育的缺点。
3、以结业点评陈述替代结业论文
本科生的结业论文是本科教育的重要环节，是财物点评专业在结业实践教育环节，是对学生所学常识和技能的归纳性查验和总结。考虑到财物点评专业的特征，根据财物点评专业培育方案和方针，结合我校本科学生理论研讨和写作才干等方面的详细状况，总结历年学生编撰结业论文时存在的选题空泛、资料陈腐、逻辑性差等问题，我校提出了适用财物点评专业特征的变革方案，即以编撰点评陈述来替代结业论文，并对09级财物点评本科学生进行了试点。
在编撰点评陈述的进程中，首先将学生6-7人分红一组，由专业任课教师及作业界的资深注册点评师担任点评陈述辅导教师，每组学生担任一个归纳项目的点评。在该归纳项目中学生应当进行机器设备、流动财物、无形财物、房地产、土地运用权、企业价值等多项财物的点评，并编撰点评陈述及点评阐明。经过结业点评陈述的编撰，学生们感到收成很大，许多同学以为编撰点评陈述是对大学四年所学常识的归纳运用，并且培育了同学们的团队精神与协作知道，更为重要的是跟着项目的进行，同学们把握了财物点评的程序，能够运用各种方法对不同的财物进行点评，并且能够娴熟地编撰财物点评陈述。总归编撰结业点评陈述能够使学生理论联络于实践，学以致用，并为学生能够顺畅的融入日后的实践点评作业打下了坚实的根底。
4、“请进来，走出去”，制作结构合理，实践经历丰厚的教师队伍
要培育既具有丰厚理论常识，又具有较强实践才干的高实质高技能的专业点评人才，有必要要有一支既具有丰厚的教育科研经历，又具有丰厚的实践作业经历的师资队伍，不然无法培育出优异的人才。我校本着“请进来，走出去”的准则，树立了一支安稳的、校内校外亲近结合的师资队伍。“请进来”是将作业界的财物点评师请进讲堂，如《机器设备点评》，则延聘校外的财物点评师担任该课程的教师，该教师专门从事机器设备点评的事务，点评经历丰厚，解说生动，极大地进步了学生的学习爱好。“走出去”是指本校的教师到点评作业中挂职练习，并参与详细的点评项目中。经过在作业中的实习练习，教师的专业水平也得到了极大地进步。
参阅文献：
[1]郭化林.运用立异型财物点评人才培育方法探究与实践[J].管帐之友，2011,7：120-121.
篇4
1.1课程结构过于专和窄，即专业骨干课方向偏专，专业选修课过窄。
在专业骨干课方面，大大都高校专业骨干课底子为世界交易、世界经济学、世界交易实务、跨国运营与出资等课程，专业课程过火侧重于世界交易范畴，世界经济范畴的课程偏少；在专业选修课方面，专业选修课的面过窄，选修课程不只数量少，并且触及的课程也首要触及世界交易范畴，短少区域性研讨课程，也短少培育学生语言表达和沟通、人际交往与中外文明习俗常识等方面的课程。学生能够挑选的地步小，缩小了学生的常识视角，削弱了该专业结业生未来的作业习惯才干。除此之外，专业骨干课与专业选修课之间的内容穿插现象也较严峻，大大影响了教育效果。
1.2课程设置“重理论、轻实务”。
过于侧重理论课程，忽视实务课程，一些重要的实务性专业课程开设短少，构成学生常识结构不完善。经过对用人单位实践查询显现，具有厚实的专业技能，并能娴熟操作事务，在从事进出口事务中处于极为重要的方位。特别关于刚刚走出大校园门的应届结业生来说，杰出的专业才干实质不只能有用缩短与用人单位的“磨合期”，较快进入人物，并且能进步作业的自信心，下降作业压力，实在做到爱岗敬业。现在用人单位遍及反映应届大学结业生着手才干差，许多人由于事务实质达不到企业的要求而感到作业压力太大、难以习惯而频频“换岗”换岗。这阐明咱们的专业课程设置过多注重理论常识教育，而在专业深度开发课程和实战操作课程上还相对单薄，需求根据社会需求在课程内容、时刻安排、教育方法等环节作进一步调整和完善。
跟着我国高等教育规划的扩大和人民日子水平的进步，高等教育现已由本来的精英教育逐渐演化为现在的大众化教育。除了极少数国家重点高校外，其它高校培育的都是具有必定专业技能的运用型人才，从事的是实践性很强的详细作业，即便有部分学生持续攻读学位，但往后能够实在从事科研作业的人也十分少。可是许多高校忽视这一现实，在确认学生培育方针时，不从校园本身的办学条件、教师队伍结构、学生实质动身，方针贪大、求高，培育方案照抄、照搬重点高校。其效果是课程体系中，理论课程比重过大、实践课程比重小。片面着重专业理论的教授，而忽视专业技能的练习。
1.3课程设置中对立异才干注重不行，培育方法相对单一而短少特性，不利于学生发明性思维的构成和立异潜力的发挥。
发明性才干实质培育，在课程设置中首要经过实践性教育环节的学习和练习来完结。详细包含专业实习、学年论文、学期大作业、结业实习、结业论文、课外立异实践等。实践教育为学生发明了敞开的空间，动态的场景和打开改动的社会布景，是学生把握讲堂常识的重要载体，更是鼓舞和引导学生自主立异的动力和源泉。
经过查询显现，现在世界经济与交易专业人才立异才干首要表现在四个方面，即作业习惯才干、事务拓宽才干、常识更新才干和安排和谐才干，其间事务拓宽才干是中心和要害。要在大学四年学习期间使学生构成上述立异才干，仅靠讲堂教育是远远不行的，有必要加强社会实践，加强实践事务操作练习并从中探究其规律性。这就需求在变革与立异实践教育环节上下功夫，从实践教育方针、教育方法、教育内容、考试方法等环节下手，发明性地培育学生的着手才干。世界经济与交易专业人才培育，不只需求有丰厚教育经历和科研才干的教授，更需求有实战经历的教练。但实践上许多高校由于树立课外实习学生到对口外贸企业实习困难比较大，因而在培育方案中想方设法地紧缩、削减乃至撤销校外实习，有些校园则彻底用讲堂仿照替代校外实习，而短少实战练习，严峻影响和限制了学生立异才干的培育和进步。[论-文-网]
2.习惯商场需求，重构世界经济与交易专业课程体系。
2.1调整课程体系，构成契合不同人才培育方针要求的课程结构。
不只需着重“底子经济理论＋世界交易理论＋世界交易实务”三位一体，并且每一版快中的每门课程均要根据其在专业培育方针中的方位、效果进行整合，着重各门课的彼此和谐，加强课程内容的有机结合，表现课程之间的主次联系、层次联系及内在联络，以完结课程体系的全体优化。课程体系的优化需求表现在广和深两方面。广的方面，要做到课程包含的内容能够满意世界交易打开对经贸人才的要求，学生不只需把握底子的经济交易常识，并且要了解外部商业环境和出资环境的相关常识,其间包含相应的法令、政治环境。比方，可开设“世界交易文明”、“世界商务环境”等课程。深的方面，要做到不只使学生能够较为深化地把握世界经济与交易理论的由来与演化，盯梢世界经济与交易理论的最新打开，了解世界经济与交易的最新打开趋势，把握世界经济与交易法令与规矩的最新改动，并且要注重针对性的深度的区域研讨。如，关于美国这一区域的研讨，应了解美国经济、政治，美国文学，美国修建等。由于要在经济全球化的商场中取胜，有必要了解他国的政治、经济、文明、艺术等各方面状况。
2.2从头规划课程体系，进步实务性专业课课程比重，杰出专业特征。
在长时刻过火着重“厚根底”的培育方针辅导下，大都高等院校的实务性专业课开设严峻短少。以为学生只需有经济学理论方面的根底，专业课特别是操作性较强的实务课便可有可无，学生走上作业岗位后经过“干中学”就能够厚积薄发，发挥后发优势。殊不知，在竞赛剧烈的现代社会，高效的企业要求学生能敏捷“上手”进入人物，发挥科班结业生的专长，而底子不会担负结业生长时刻习惯和在职练习的高额本钱。由于现在的课程体系中，财经类各专业所开设的经济学根底课相差寥寥，专业根底课也差异甚微，而专一能差异学生专业特征的实务性专业课严峻短少，必定导致各个专业都没有显着的“专业”特征。其直接结果便是结业生择业困难，或在作业中由于专业方面的“短腿”
而影响作业打开。因而，在世界经济与交易专业的课程体系中，除要有完善的经济学理论根底和专业根底课程外，还有必要有必定数量表现专业特征的实务性专业课程。作为运用性较强的实务课有必要紧跟社会经济打开实践和作业局势的需求。就现在世界经济交易实践打开和外向型企业的人才需求来看，世界经济与交易专业必需开设的实务课程有世界交易实务、外贸英文函电、世界结算、进出口单证实务、进出口报关实务、世界物流、电子商务、世界运送与稳妥、进出口产品包装、世界商务谈判、商务礼仪等。合理的课程结构应该是经济学根底课、专业根底课和实务性专业课三者之间的份额为1：1：1的联系，而不是曩昔那种3：2：1的联系。
2.3加大对立异才干实质的培育力度，改动立异才干实质的培育方法，走出讲堂，面向社会，开阔视野，对实践教育理念、教育方法、教育内容和查核方法进行变革立异2.3.1活跃改善和完善进出口仿照操作练习，装备具有丰厚实战经历的青年教师辅导学生仿照练习，让学生在仿真世界交易环境中体会交易全进程，促进常识向才干的转化，这是培育学生立异才干的底子前提2.3.2完善并强化国贸专业的专业实习、结业实习的安排和履行力度，稳固课外专业实习基地，保证学生能依照教育方案进入对口涉外企事业单位实习和练习，经过实习单位辅导教师的传、帮、带，堆集相应的作业经历，这是培育学生立异才干的实践要求2.3.3科学设置学期大作业、学年论文、结业论文、社会查询等立异实践环节。
装备有丰厚教育和科研经历的教师辅导学生搜集收拾文献资料、规划研讨方案、把握研讨手法和调研方法，加强学生的多学科理论常识和技能的归纳运用才干的练习，这是培育学生独立完结课题研讨和启示立异思维的重要环节。
2.3.4细化实践教育环节全进程，做到分段施行，按部就班。
使教育仿照性试验、专业实战性实践和专业归纳性实训三个环节能环环相扣、有机结合，这是培育学生立异才干的有用保证。
参阅文献：
[1]胡俊文等。世界经济与交易专业课程体系变革与立异研讨[J].江汉大学学报,社会科学版，2006,,4。
[2]杨新房。世界经济与交易专业课程体系和培育方法立异评论[J].黑龙江对外经贸，2007,,12。
[3]胡列曲。论全球化及常识经济布景下世界经济与交易专业人才培育方法[J].云南财贸学院学报，2004,,6。
[4]王娟涓，朱宇。中美世界经济与交易专业本科课程之比较[J].西华师范大学学报,哲社版，2004,,5。
本文要害词：课程体系立异才干专业特征
篇5
但一起呈现的一种对立的现象是部分校园世界经济与交易专业作业不景气，许多该专业结业生从事与世界交易底子没有联系的作业，构成社会资源的巨大糟蹋。
根据笔者的实践作业和教育作业经历，以为其首要原因是一些高校在课程体系上未能根据社会经济局势的打开及时调整和更新，然后使本科生培育作业露出出许多坏处。
1.世界经济与交易专业课程体系存在的问题。
1.1 课程结构过于专和窄，即专业骨干课方向偏专，专业选修课过窄。
在专业骨干课方面，大大都高校专业骨干课底子为世界交易、世界经济学、世界交易实务、跨国运营与出资等课程，专业课程过火侧重于世界交易范畴，世界经济范畴的课程偏少；在专业选修课方面，专业选修课的面过窄，选修课程不只数量少，并且触及的课程也首要触及世界交易范畴，短少区域性研讨课程，也短少培育学生语言表达和沟通、人际交往与中外文明习俗常识等方面的课程。学生能够挑选的地步小，缩小了学生的常识视角，削弱了该专业结业生未来的作业习惯才干。除此之外，专业骨干课与专业选修课之间的内容穿插现象也较严峻，大大影响了教育效果。
1.2 课程设置“重理论、轻实务”。
过于侧重理论课程，忽视实务课程，一些重要的实务性专业课程开设短少，构成学生常识结构不完善。经过对用人单位实践查询显现，具有厚实的专业技能，并能娴熟操作事务，在从事进出口事务中处于极为重要的方位。特别关于刚刚走出大校园门的应届结业生来说，杰出的专业才干实质不只能有用缩短与用人单位的“磨合期”，较快进入人物，并且能进步作业的自信心，下降作业压力，实在做到爱岗敬业。现在用人单位遍及反映应届大学结业生着手才干差，许多人由于事务实质达不到企业的要求而感到作业压力太大、难以习惯而频频“换岗”换岗。这阐明咱们的专业课程设置过多注重理论常识教育，而在专业深度开发课程和实战操作课程上还相对单薄，需求根据社会需求在课程内容、时刻安排、教育方法等环节作进一步调整和完善。
跟着我国高等教育规划的扩大和人民日子水平的进步，高等教育现已由本来的精英教育逐渐演化为现在的大众化教育。除了极少数国家重点高校外，其它高校培育的都是具有必定专业技能的运用型人才，从事的是实践性很强的详细作业，即便有部分学生持续攻读学位，但往后能够实在从事科研作业的人也十分少。可是许多高校忽视这一现实，在确认学生培育方针时，不从校园本身的办学条件、教师队伍结构、学生实质动身，方针贪大、求高，培育方案照抄、照搬重点高校。其效果是课程体系中，理论课程比重过大、实践课程比重小。片面着重专业理论的教授，而忽视专业技能的练习。
1.3 课程设置中对立异才干注重不行，培育方法相对单一而短少特性，不利于学生发明性思维的构成和立异潜力的发挥。
发明性才干实质培育，在课程设置中首要经过实践性教育环节的学习和练习来完结。详细包含专业实习、学年论文、学期大作业、结业实习、结业论文、课外立异实践等。实践教育为学生发明了敞开的空间，动态的场景和打开改动的社会布景，是学生把握讲堂常识的重要载体，更是鼓舞和引导学生自主立异的动力和源泉。
经过查询显现，现在世界经济与交易专业人才立异才干首要表现在四个方面，即作业习惯才干、事务拓宽才干、常识更新才干和安排和谐才干，其间事务拓宽才干是中心和要害。要在大学四年学习期间使学生构成上述立异才干，仅靠讲堂教育是远远不行的，有必要加强社会实践，加强实践事务操作练习并从中探究其规律性。这就需求在变革与立异实践教育环节上下功夫，从实践教育方针、教育方法、教育内容、考试方法等环节下手，发明性地培育学生的着手才干。世界经济与交易专业人才培育，不只需求有丰厚教育经历和科研才干的教授，更需求有实战经历的教练。但实践上许多高校由于树立课外实习学生到对口外贸企业实习困难比较大，因而在培育方案中想方设法地紧缩、削减乃至撤销校外实习，有些校园则彻底用讲堂仿照替代校外实习，而短少实战练习，严峻影响和限制了学生立异才干的培育和进步。
2.习惯商场需求，重构世界经济与交易专业课程体系。
2.1 调整课程体系，构成契合不同人才培育方针要求的课程结构。
不只需着重“底子经济理论＋世界交易理论＋世界交易实务”三位一体，并且每一版快中的每门课程均要根据其在专业培育方针中的方位、效果进行整合，着重各门课的彼此和谐，加强课程内容的有机结合，表现课程之间的主次联系、层次联系及内在联络，以完结课程体系的全体优化。课程体系的优化需求表现在广和深两方面。广的方面，要做到课程包含的内容能够满意世界交易打开对经贸人才的要求，学生不只需把握底子的经济交易常识，并且要了解外部商业环境和出资环境的相关常识,其间包含相应的法令、政治环境。比方，可开设“世界交易文明”、“世界商务环境”等课程。深的方面，要做到不只使学生能够较为深化地把握世界经济与交易理论的由来与演化，盯梢世界经济与交易理论的最新打开，了解世界经济与交易的最新打开趋势，把握世界经济与交易法令与规矩的最新改动，并且要注重针对性的深度的区域研讨。如，关于美国这一区域的研讨，应了解美国经济、政治，美国文学，美国修建等。由于要在经济全球化的商场中取胜，有必要了解他国的政治、经济、文明、艺术等各方面状况。
2.2 从头规划课程体系，进步实务性专业课课程比重，杰出专业特征。
在长时刻过火着重“厚根底”的培育方针辅导下，大都高等院校的实务性专业课开设严峻短少。以为学生只需有经济学理论方面的根底，专业课特别是操作性较强的实务课便可有可无，学生走上作业岗位后经过“干中学”就能够厚积薄发，发挥后发优势。殊不知，在竞赛剧烈的现代社会，高效的企业要求学生能敏捷“上手”进入人物，发挥科班结业生的专长，而底子不会担负结业生长时刻习惯和在职练习的高额本钱。由于现在的课程体系中，财经类各专业所开设的经济学根底课相差寥寥，专业根底课也差异甚微，而专一能差异学生专业特征的实务性专业课严峻短少，必定导致各个专业都没有显着的“专业”特征。其直接结果便是结业生择业困难，或在作业中由于专业方面的“短腿”
而影响作业打开。因而，在世界经济与交易专业的课程体系中，除要有完善的经济学理论根底和专业根底课程外，还有必要有必定数量表现专业特征的实务性专业课程。作为运用性较强的实务课有必要紧跟社会经济打开实践和作业局势的需求。就现在世界经济交易实践打开和外向型企业的人才需求来看，世界经济与交易专业必需开设的实务课程有世界交易实务、外贸英文函电、世界结算、进出口单证实务、进出口报关实务、世界物流、电子商务、世界运送与稳妥、进出口产品包装、世界商务谈判、商务礼仪等。合理的课程结构应该是经济学根底课、专业根底课和实务性专业课三者之间的份额为1：1：1的联系，而不是曩昔那种3：2：1的联系。
2.3 加大对立异才干实质的培育力度，改动立异才干实质的培育方法，走出讲堂，面向社会，开阔视野，对实践教育理念、教育方法、教育内容和查核方法进行变革立异2.3.1 活跃改善和完善进出口仿照操作练习，装备具有丰厚实战经历的青年教师辅导学生仿照练习，让学生在仿真世界交易环境中体会交易全进程，促进常识向才干的转化，这是培育学生立异才干的底子前提2.3.2 完善并强化国贸专业的专业实习、结业实习的安排和履行力度，稳固课外专业实习基地，保证学生能依照教育方案进入对口涉外企事业单位实习和练习，经过实习单位辅导教师的传、帮、带，堆集相应的作业经历，这是培育学生立异才干的实践要求
2.3.3 科学设置学期大作业、学年论文、结业论文、社会查询等立异实践环节。
装备有丰厚教育和科研经历的教师辅导学生搜集收拾文献资料、规划研讨方案、把握研讨手法和调研方法，加强学生的多学科理论常识和技能的归纳运用才干的练习，这是培育学生独立完结课题研讨和启示立异思维的重要环节。
篇6
一个多月以来，假如不开口的话，我没想把自己当成外国人，我觉得这样的心思暗示会削减初来乍到的严峻害怕和心浮气躁，也会缓解往后思乡怀旧的苦闷，我想安心高兴地在这儿日子学习，不轻视行将遇到的困难，也不自加压力无病。
来韩国后，我刻不容缓地想把曾经在韩剧里看到的有意思的事全都体会一遍，还有一个贯穿未来3年的小小愿望：把Running Man,韩国综艺节目去过的当地都去一遍，他们确实为外国人供给了很精彩的旅行道路。
韩国饮食偏辣，刚好合我的口味，但韩国辣与我国辣有所不同。我国辣先辣嘴唇、舌头再辣胃和排泄体系，韩国辣如同只辣嗓子！或许吃的时分都不觉得辣，却忽然开端咳嗽，嗓子似乎着火一般，有必要要用冰水去冷却它，我总结为很爽又不伤身体的辣。
韩国的甜点做得精美甘旨，甜点屋里色彩缤纷，不像曾经看的糕点房里只需传统面包的焦黄色和奶油色那几种单调的色彩。甜点的容貌精甘旨道也很足料，遍及偏甜，像会撒娇的软妹子相同让人骑虎难下。
有时和朋友去饭馆吃饭，我会让老板依照周围某桌韩国人那样一模相同地给我也上一桌，不是由于我看不明白菜单不会点餐，而是不明白韩国人怎样搭配菜品，这归于他们的饮食习惯，是比起详细每一种韩国饮食更让我巴望了解的东西。尝试了几回，都使我感触到了浓浓的韩国味儿。
有一次在快餐店里，我无意间看到一个韩国女孩从自己的包里拿出一小盒碎饼干，然后把碎饼干倒入冰沙里，几个姐妹开心肠共享起来。没错儿，我又去仿照了。光在超市里寻觅那种饼干的进程就现已其乐无穷，依样画葫芦后，更是有滋有味。人啊，不论在自己的国家，仍是身在异国，都要有“折腾”的心态，想要日子得高兴，先学会高兴地日子。
再说说学习，我不是为了刚开学就盼放假回国而来留学的，更不是为了单纯拿到一纸文凭而离乡背井，在哪都相同，我仅仅想好好学本事。
东国大学语书院的学习气氛轻松和谐，记忆里高中、大学时的教师都不怎样笑，课后也不怎样跟学生恶作剧，但这儿的教师总是带着亲热的浅笑，也很诙谐，会在学生的日记上画表情卡通图，写批注跟学生谈天。这让我时不时有种做回小学生的幸福感。
同学们来自不同的国家，下课时只能用吞吞吐吐的韩语手舞足蹈地沟通。当我榜首次走进教室，惊奇地看到两个身着僧袍的外国帅哥直挺挺地坐在正中央的方位，他们是释教相关专业的学生。我有点小惋惜的一起，脑中瞬间闪过：外国的和尚本来是这个感觉啊！
来韩国前，我现已学习了4个月的韩语，有了这个根底后，在韩国学起来不算太困难，但我依然纠结于明日能否拿到教师的奖赏印章，依然想要在每次小考试中得到满分。
现在每天只需半响课，所以还有富余的时刻让我想想专业的问题。大学时的专业是新闻学，研讨生也方案持续本专业，尽管换了新的学习环境，仍是要有头有尾。比方我国综艺节目与韩国综艺节目的差异，综艺节目到底是本土化更好仍是世界化更好。这个课题现已预备了好久，但还需求不断更新观念，就像做大学结业论文时相同。
学习是绵长的进程，更多的常识是为了更好地处理问题。出国留学最重要的是能让心智加快生长，性情愈加健全，但并不代表效果不重要，不代表能够得过且过，每学期熬到回国后胡吃海喝，被家人宠溺一番，再来持续浑天度日，而这正是一些留学生的现状。
篇7
要害词：高校；基建档案；办理；对策
中图分类号：G271 文献标识码：A 文章编号：
跟着国民经济的快速打开，我国的高等教育也得到了腾跃式的生长，科教兴国，教育的育人理念的不断深化与高校现代化要求的加大，高校基建作业大跨步地打开，高校基建档案是对它的全程记载，在基建工程的统筹制作中具有极其重要的学习和辅导价值，成为不行或缺的组成部分。自从我从事这个基建档案办理的作业以来，根据我本身作业经历以及对各高校的基建档案办理现状的了解，现在高校基建档案作业不尽善尽美，办理不体系，有些资料严峻缺失，这不只对基建作业前史记载的完好性的严峻破坏，也不能为往后基建根底设备的施行供给合理的资料，使得基建作业仍旧处于探索的初级阶段，成为高校基建办理作业打开的瓶颈，很难完结行之有用且契合高校基建档案办理本身特征的办理作业，与此一起，最大极限地进步制作资金的出资效益也成为空谈。根据此种状况，我对高校基建档案的考虑与评论作业就此谈一下观点。 1高校基建档案内容概述及特性 所谓的高校基建档案便是指高校在基建办理和基建工程项目从预备、决议方案、立项、批阅、勘测、招投标、规划、施行、监理到竣工交给进程中，直接、直接构成的具有保存运用价值的文字、图表、图纸及声像等不同方法的文件资料。它是校园各种修建物、构筑物、管网等制作工程的规划、规划、施工、运用、保护和检修等活动的直接记载，也作为对工程进行查看、保护、办理、运用、改建、扩建的根据和凭据，成为高校档案中不行短少的重要组成部分。内容分为根据性文件、根底性文件、工程规划文件、招投标文件、工程办理文件、施工竣工查验文件、基建财政文件、监理文件等类。 从界说和内容看，除了具有一般档案的原始记载性、信息性、价值性等遍及特征外，还具有本身独有的特征。这些独有的特征决议了基建档案的效果是不行估量的，详细表现在以下几个方面： 1.1前史资料的效果
高校基建档案用许多的文字和数据，如实地记载了校园基建工程从立项到竣工、交给、运用及运转办理全进程的状况，客观地反映了项目总体规划、施行方案、构建规划、安排施工、后期改建等方面的状况，实在地供给了出资方案、预算、决算等执行状况。一套完好的基建工程档案，除了有许多的文字、数据记载外,还有相应的一系列的图纸、表格，给人以详细、直观、形象的展示。因而，在具有一套完好基建档案前提下，再现某项基建工程全相貌的作业就显得垂手可得。 1.2前史凭据的效果
基建档案在记载一项项基建工程的一起，还记载着校园的总体布局和远景规划。记载前史的文字、数据、图纸、相片等不只仅人们进行社会实践活动的实在的前史反映，也是讲究高校基建作业前史和研讨高校基建作业远景的科学根据。经过接连的、整套的高校基建档案，咱们能够明晰地了解不一起期、不同区域的高校基建状况，并从中描绘出基建工程的打开进程，是对前期基建作业前史概述的有用凭据。 1.3对往后的基建作业起到参照效果
基建工程的各种计算、报表、修理、扩建、改建等脱离基建档案都将步履维艰。基建工程规划档案一般现已过了施工检测，承受了实践的查验。重复运用或参阅这些图纸和资料，汲取精华、去其糟粕，不只能够加快速度，还能够进步规划质量及经济效益。2其时高校基建档案作业存在的一些首要问题
高校基建档案办理作业跟着基建方法的改变，内容越来越冗杂。高校基建档案作业面临的瓶颈问题没有实质性的改动，仍旧会集在基建档案本身搜集、归档、查阅、办理以及作业人员实质等方面。详细问题有以下几方面：
2.1思维上不注重一向以来，基建档案在高校档案办理中是较不受注重的类别，高校的基建工程部分以及主管领导对基建档案办理作业的知道远远不行，档案部分的宣扬力度也很限制，校园基建部分也往往注重不行，在基建档案办理上花的时刻和精力相对较少。构成一些基建办理人员档案办理知道淡漠的思维。修建物竣工后，竣工资料随意锁进自己的柜子，以便利自己查阅。由于人员的替换，十分简单呈现资料丢失、不完好、破损的现象。
2.2基建档案办理人员不专业
基建项目的构成是一项周期性长、专业性强、完好性高、触及多部分的作业，在每一步基建进程中都有许多的资料发生，面临如此多且冗杂的资料，搜集就需求分外的仔细和专业，这就对基建档案办理人员有适当高的要求，不只需有专业素质，还要酷爱档案办理作业，可是，现在契合这种要求的基建档案办理人员比较短少，是基建档案办理作业中的拦路虎。 2.3归档的基建档案质量不高
根据平常归档，收拾的基建档案资猜中露出出来的问题是基建档案资料遍及质量不高，如图纸的规整程度、清洁程度等。还有一些归档资料或图纸上随意运用铅笔、圆珠笔及赤色、纯蓝墨水等不契合归档要求的翰墨书写，有的资料被屡次涂抹，笔迹模糊不清，有些图纸不是原件，而是复印件。竣工图编制不规范，竣工资料不全。竣工图没有加盖竣工图书印章，竣工图中相关职责人审阅签署漏缺严峻，竣工图书印章不契合规范，存档图纸不全，或许被磨损严峻，不能实在精确反映工程实体的实践状况。
2.4基建档案归档不行完好
基建档案缺失大体分为：一些项目证明、可行性研讨等根据性文件缺漏不全；项目招投标进程中，由于中标单位外发包或归档不及时等导致资料流失；施工单位对在施工进程中所构成的，具有不行见性的相关档案资料，如荫蔽工程设备图、地下管网等，在搜集时的遗漏或缺失；有些基建档案办理人员疏忽对全进程文件资料的完好归档，特别是疏忽了前期构成的文件资料和制作后期构成的交工查验文件资料、工程监理等方面的资料，构成基建档案的成套性、完好性存在缺点；严峻影响到往后的运用查阅。
3完善高校基建档案办理的对策
,一领导注重是做好基建档案办理作业的要害
校园主管基建的领导、基建部分以及工程办理人员应充沛知道到做好基建档案办理作业的重要性，特别是校领导要注重和支撑。只需领导加强对基建档案制作知道，树立基建档案办理作业的重要性，树立完善的基建档案办理安排体系和准则体系，完结规范化的办理。
,二增强校园基建部分搜集档案的职责感
只需进步档案办理知道才干做好基建档案办理作业，校园要树立以基建处为职责主体的安排机构，清晰基建档案办理人员。基建部分作为基建办理者和基建档案的构成者，应有专门担任人分担此项作业，并有专职档案员担任搜集资料。基建工程初始就与树立档案同步进行；工程制作进程要与竣工资料的堆集、整编、审定作业同步进行；工程竣工查验与提交一整套合格的竣工图同步进行。
,三加强基建档案办理人员事务练习
档案办理部分应有针对性地加强基建办理人员的事务练习，学习相关理论常识，体会现代化办理的规范。档案办理人员不光要了解基建专业根底常识，更要了解工程项目制作流程，知道基建档案中四大部分资料即工程预备阶段资料、监理资料、施工阶段资料和工程竣工阶段资料是怎样搜集和收拾的。项目施工进程中，基建部分工地代表要注意工程改变，及时查验、监督监理和施工单位做好技能改变记载和竣工图制作。监理单位和施工单位要把完好的、体系的、精确的施工改变数据和有关信息及时反应给工地代表，保证基建竣工档案是精确的榜首手资料。
,四逐渐完善基建档案现代化办理
跟着高校作业体系信息化与网络技能的遍及，高校档案馆的办理方法也在逐渐现代化，基建档案归档方法有必要更新。因而，高校基建档案办理作业，有必要从传统手作业业方法向信息化办理过渡。选用科学、先进的运用软件进行档案信息的存储和运用，传统的纸质载体档案资料经过计算机信息体系办理转化为能够自动检索、网络化运用的技能。规划单位供给的规划效果除纸质的蓝图还要有电子版图纸；施工单位的工程改变能够直接在电子图纸上修正、标志，交存电子版竣工图纸；与制作有关的文件进行电子存档，树立电子目录。修建项目的相关信息如工程称号、立项批文文件、工程规划制作许可证号、工程施工许可证号、施工单位称号、合同价、审计决算价、交给运用时刻、竣工面积等内容，以修建物为单位，逐个构成电子表格。在后期档案运用时能够直接检索、计算和查阅，一起能够完结远距离传递档案信息，进步作业效率。
参阅文献：
［1］农彦浅谈高校基建档案的制作
［2］林正经，高校基建档案科学化办理探析［J］. 福建制作科技，2007,2.62-63
［3］陈晓伟，吴欣.高校基建档案办理存在的问题及对策［J］机电兵船档案，2009,5.45-46.
篇8
1970年12月31日,汤建泉出世于泉城济南,父亲和母亲都是山东科技大学的教授。十几年后,巨大、阳光、英俊的汤建泉以优异效果考入山东科技大学。校园里尽管许多女生对他倾慕,但他心里只装着高中同学叶蔚一个人。
叶蔚与汤建泉一起考入山科大,只不过汤建泉在泰安校本部,而她在济南的分校区。由于叶母严峻的家教,叶蔚不轻言爱情。直到大二的一天,汤建泉约叶蔚去看电影并斗胆表达,这段爱情才明朗化。
汤建泉大学结业时,因效果优异被保送到我国矿业大学采矿系读研讨生,已作业的叶蔚向母亲率直了和建泉爱情的事。
汤建泉进入我国矿大的榜首学年就因表现出色,被确以为赴日本神州大学攻读岩土工程博士学位的学生之一。叶蔚知道后,开端在家学习煮饭炒菜,悄然做起陪读的预备。这对沉浸在夸姣神往中的年轻人不会想到,一场灾祸正悄然接近……
1993年6月的一天,汤建泉发现自己的左眼在看东西时呈现一个白点儿。过了几天,他感觉看什么都模模糊糊。到医院查看,医师说是球后视神经炎,但医治了两个月,仍没有好转。叶蔚安慰他说:“往后别那么刻苦,少熬夜就好了。”歇息两个多月后,汤建泉回到了校园。
几个月之后,汤建泉的右眼也开端呈现白点儿,他来到青岛医学院隶属医院进行医治。这一次,叶蔚也有些严峻了。短短一周,汤建泉的体重因激素医治添加了20斤,右眼视力从本来的1.5下降到0.5,且还在持续下降。
来年5月,他们赶赴北京同仁医院。这次检测的效果是“中心视力全盲,周围视力即余光仅存0.01”,专家会诊的定论为“视神经萎缩”。此病被视为眼科癌症,患病率为十万分之一。
1994年5月26日,他们抱着最终一线期望,找到北京广安门医院曾给医治过眼疾的闻名眼科专家韦玉英教授。韦教授仔细查看往后,表明最佳医治时刻已过,现在期望迷茫。
这场人生骤变让汤建泉无比折磨。得知状况后,他的导师――国家灭害操控科学家何满潮教授打电话鼓舞他做结业论文,叶蔚也让他试一试。繁忙起来的汤建泉,公然像变了个人。最终,汤建泉凭着弱小的余光,在同学和叶蔚的协助下,顺畅经过了硕士论文答辩。
嫁给你,让你振作起来
取得硕士学位后,汤建泉被分配到山科大院士作业室。由于眼睛看不见,他仅仅充当了一个电话接线员的人物。
这时,叶蔚开端陪他到各地找中医偏方医治,先后曲折广州、长春、西安等大医院,西医、中医、偏方,网上求助、国外咨询,一切能想到的方法都试过了。惋惜的是,汤建泉的眼疾一点点没有好转痕迹。
1995年9月6日,山科大迎来又一批重生,汤建泉听着了解的铃声和足球场上的喧哗,想起自己曾在球场上大步流星,再想想自己现在的状况,悲伤肠掉下了眼泪。
叶蔚开门进来,看到汤建泉如此苦楚,紧紧抱住了他的头。而汤建泉一把推开她,大声吼道:“叶蔚,我这辈子都不行能有长进了,你走吧。”
第二天,叶蔚再去看他时,还未进门,就听到屋里摔东西的声响。她不让他摔,他就狠命用头撞墙,叶蔚上前用身体挡住墙,他不敢再撞,抱住叶蔚失声痛哭。叶蔚说:“建泉,假如咱们不能在一起,绝不是由于你残疾,而是由于你没了志气。实在的强者,就算眼睛失明,也不会被摧垮!”
那天,叶蔚做了一个重要的决议――嫁给汤建泉,只需嫁给他,才干帮他从头振作起来。
叶蔚告知母亲这个决议时,叶母缄默沉静了一瞬间,问道:“你考虑清楚了吗?”叶蔚坚定地说:“这是他最需求我的时分,我不能脱离他。”母亲心爱地说:“你4岁就没了父亲,我一个人把你们拉扯大,我现已辛苦过,不想你太辛苦。”叶蔚说:“我心里现已容不下他人了。”
几天后,叶蔚回家搬东西,悲伤的母亲抱起女儿的衣物,从阳台扔了下去,说:“走了就再也别回来。”叶蔚一边哭一边捡那些衣物,一个是心爱自己的母亲,一个是倾慕的爱人,谁都难以舍弃……
1995年11月,北京的冬季现已降临,气温下降到零下10多度。叶蔚带着汤建泉再次来到北京,承受东城区一家私家诊所的针灸医治。
每天早晨,她五六点钟就起床,倒马桶、热中药、买早点,伺候男友喝药吃饭;7点钟按时扶着建泉乘坐公交车去北京站,再倒车去诊所,往复要4个小时……每逢看着6根8厘米长的银针深深扎入男友两眼的眼球后边时,叶蔚感到那些针不只扎在汤建泉的眼睛上,也扎在自己的心里……
可是,3个月的阶段完毕,汤建泉的眼睛依然没有好转,他们只好绝望地回到泰安。
婚礼定在了1996年3月30日,其时叶蔚最大的愿望便是期望母亲能参与他们的婚礼。距婚礼只需一周时,她接到了妈妈的祝愿:“孩子,我信任你
