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禁语1 “你是姐姐，要让着妹妹。”
说话剖析：许多爸爸妈妈以为这样说，就可以处理孩子之间的纷争。那些现已为人爸爸妈妈的，回想自己的幼年，好象从小便是承受这样的教育，以为做哥哥姐姐的就应该让着弟弟妹妹，就算大的一方心里有什么不满，也只能委曲求全。
其实处理孩子纷争的要害不在于他们年岁的巨细，“公正”才是最重要的准则。爸爸妈妈应该换一个视点，让孩子感触到自己有维护弟弟妹妹的职责，而不是一味没有准则地退让。
深远影响：若爸爸妈妈长时间以这种口吻教育孩子，只会让大的一方对弟妹怀恨在心，逐渐成为手足间的嫌隙；而弟妹则会仗着自己年岁小，以为他人让他们是天经地义的，日后会不断犯错。
禁语2 “这是姐姐的玩具，妹妹玩自己的。”
说话剖析：有时爸爸妈妈为防止孩子们抢夺玩具，实施同一款玩具买两件，孩子就不会由于他人有自己没有而发生妒忌心思。假如孩子间由于抢夺玩具而发生纷争，爸爸妈妈便对她们说：“这是姐姐的玩具，妹妹玩自己的。”其实这种教训办法是治标不治本的，爸爸妈妈应该让孩子借着相互共享玩具的机遇，懂得谅解他人的需求，“独乐乐不如众乐乐”，然后可以取得与他人共享的高兴。
深远影响：假如爸爸妈妈常常让孩子意识到某些东西是自己的，某些是他人的，很简单让孩子建立起“楚河汉界”的观念，不懂得相互共享的重要，令孩子之间的联系疏远。
禁语3 “哪个乖就爱哪个。”
说话剖析：家长不要以为对孩子这样说，就能把孩子驯服得服服帖帖。“谁乖就爱睡”反而会向孩子灌注“爱是有条件”的错误观念。爸爸妈妈让孩子觉得，只需体现好些、行为乖些，爸爸妈妈才会爱你一些。老一辈这样的心态，会在不知不觉间加重孩子们的竞赛，为了争夺老一辈的爱，讳饰自己的真性情，以各种办法来取悦老一辈。一些自傲缺乏的孩子往往会以为老一辈的爱不牢靠，更加自卑。
深远影响：久而久之，孩子会为了巴结老一辈和争夺他们的爱而尽力，令孩子怯于体现真我。即便孩子生活在应以真挚示人的家庭中，都仿如带着面具，活在无形的压力之下。#p#副标题#e#
禁语4 “弟弟一个人呢，快去陪他玩玩。”
说话剖析：这种指令式的叮咛，只会令孩子恶感。试想孩子正兴致勃勃地做自己的事，可爸爸妈妈的一句话，孩子就要放下自己的事去陪弟弟玩，孩子当然会感到败兴。即便孩子陪弟弟一同玩，也未必出自诚心。相反，年长的孩子会觉得爸爸妈妈只管及其他孩子的感触，却不理睬自己，这样无形中或许加深兄弟姐妹间的隔阂。
深远影响：假如爸爸妈妈常常忽视孩子的感触，只会令孩子和爸爸妈妈间的联系变差。爸爸妈妈若常常要孩子去做他们不愿意做的事，会令孩子发生激烈的不满情绪。
禁语5 “她是咱们家仆人，咱们有权骂她。”
说话剖析：不管发生了什么事，爸爸妈妈对孩子说：“她仅仅个保姆。”这样的话是极富阶层观念的，让孩子意识到她是仆人，咱们雇她作业，咱们就有权骂她！这样会让孩子不懂得尊重他人，不尊重保姆曾为家庭所支付的尽力。试想这样的状况，假如是自己的孩子在家里犯了错，爸爸妈妈却怪保姆没照看好，这只会令孩子得不到恰当的教训，乃至日后在任何状况下，都不懂得承当职责。
深远影响：假如爸爸妈妈在未了解工作本相前，只凭孩子的一面之词，就责怪保姆，这会怂恿犯错的孩子重蹈覆辙。#p#副标题#e#
禁语6 “居然在阿姨面前向我撒娇？等客人走了再罚你！”
说话剖析：亲属远道而来，孩子在他人面前撒娇，爸爸妈妈一时怒上心头，说出这样的话。一般来说，爸爸妈妈为免客人和自己为难，不方便立刻叱骂孩子，预备等客人走了之后再说。但是由于爸爸妈妈和客人谈笑自若，把处分的孩子的事忘得一尘不染。不过假如爸爸妈妈以为孩子犯错却不当即处分，等得太久，或许连孩子也忘了处分的事。假如想取得赏罚孩子的效果，让孩子知错能改，就要当即处理，不然效果会大大削减。
深远影响：实施奖惩，都该即时处理，才干取得功效。幼小的孩子大都健忘，等得太久的赏罚，或许已把自己的差错忘得一尘不染，另责罚的效果大大削减。
禁语7 “那个孩子叫什么姓名？我叫教师罚他！”
说话剖析：爸爸妈妈接到孩子给人欺压的音讯，心痛孩子，天然想维护他，为他出面。
不过，爸爸妈妈要知道，孩子说出自己的状况，往往是期望先得到爸爸妈妈的关心，爸爸妈妈应该以关心的情绪教训孩子怎么去处理问题，而不是当即找教师代为出面。假如问题不是太严峻，爸爸妈妈应该让孩子学会怎么处理。如鼓舞孩子把工作告知教师，由教师来处理。记住：学习怎么处理问题是孩子生长有必要阅历的阶段。
深远影响：由于小朋友间的争论时而有之，假如孩子每次遇到问题，都找爸爸妈妈出面，有谁还敢和他玩呢？这样只会令孩子变得更孤立。
