助航生活常识网总有爸爸妈妈诉苦，慢慢地搞不懂孩子的一些做法，无妨试试以下几个办法，你就会发现，读懂孩子的心思并不是一件难事。
相等共处
小明现已5岁了，在家里，爸爸妈妈叫他做工作经常常会这样说，“去把杯子拿来”，“把报纸拿来”，“赶快去弹钢琴”。尽管有时分小明很乐意去做这些工作，但是常常听到这样的话，反倒没有动力了。
点评：“把杯子拿来”和“帮妈妈把杯子拿来”两句话，在成人听起来差不多，但孩子的感触却会有很大的不同。孩子虽小，但相同不喜爱指令式口吻，喜爱受人托付。所以，每逢爸爸妈妈要求孩子做一件工作时，作为孩子的哺育者，假如总是难以忘掉自己“教育者”的人物，就会在和孩子沟通时难以坚持相等的位置，“你要”、“你应该”、“你不能”等词语会常常挂在嘴边，其结果是家长谈得越多，就越或许说一些不应说的话，这样，孩子就逐渐失去了与家长沟通的期望。
学会倾听孩子
3岁的小新是家里的小皇帝，爷爷奶奶、外公外婆都非常宠爱。小新的喜好是看图画书，等爸妈回来，他就要手舞足蹈地跟爸爸妈妈报告“读后感”，但因为他说话不清楚、表达费劲，爸爸往往听到一半就看报纸去了，任由小新自说自话。
点评：爸爸妈妈在与孩子沟通时分，往往只管自己“各抒己见”，这其实是在阻塞孩子的耳朵或让他们闭嘴，发展下去就会演化成为最常见的过错——说教。孩子也有巴望沟通的期望，他们也期望自己的话能被好好倾听。
每逢孩子跟爸爸妈妈说话时，爸爸妈妈应尽或许放下手头上的工作，聚精会神地听孩子说话，这能让孩子觉得爸爸妈妈很介意听他说话，孩子感到遭到尊重和鼓舞，会很乐意说出自己心里的感触。
勿以亲朋做比照
“你看，近邻的小涛都会做100以内的加减法了，你还什么都不会，你怎样才能赶上人家啊？”“楼下的那个妮妮实在太不像话了，上一年读一年级以来，数学从来没考及格过，将来你可别这样。”读大班的小菲现在最怕听到妈妈提小涛、妮妮，本来我们常常在一块玩，但是自从听了妈妈的啰嗦，她都不知道自己还要不要和他们一块玩了。
点评：儿童因为抽象思维尚处于发展阶段，所以在告知孩子什么该做、什么不应做的时分，不要给他们一个抽象的“好孩子”、“坏孩子”的概念，而应该详细和清楚，更多时分还需要一个样本。不过，这个样本最好是从故事书、动画片、文学典籍中寻觅，会比较保险。爸爸妈妈若是以亲戚朋友为例，恐怕会为自己的孩子将来树立人际关系制作难题；另一方面，爸爸妈妈片面的点评会无形中伤害到其他人。
