助航生活常识网咱们都说这世上没有差生，只需不会教的教师，天然这个对教师的要求是极高的，同理，每个孩子只需不是疾病方面的原因，生来就应该是没有问题的，问题的出现其实是在孩子的生长进程中，家长没有正确的引导和重视。
关于具有惊骇、焦虑、偏执违拗、回绝入托、厌学的孩子，杰出的陪同艺术会使这些有了心思问题孩子的状况大有改观，那么，爸爸妈妈的陪同艺术究竟是什么样的呢？现在就来介绍一下咱们引荐的四种方法：改进沟通、游戏陪同、行为引导、故事暗示。
改进沟通，它的一个前提条件便是爸爸妈妈比较坚定地怀着和孩子一同生长的期望，及时察觉、关心自己忽然出现的心境，在和孩子的往来中，把孩子作为自己的一面镜子，当即辨认和剖析自身心境反响中或许包含的心思问题。只需这样，爸爸妈妈的毅力才不会变成自己心境的奴隶，爸爸妈妈可以驾御自己的坏心境的，从头取得理性，父爱、母爱才干真实投向孩子的身上。这很要害，许多爸爸妈妈从各种心思学书本、讲座里取得了许多的常识，但便是实践傍边用不上，原因就在于根本问题没去处理。有了上面的前提条件，爸爸妈妈就可以把握和运用咱们下面解说的改进沟通的三个技能：心境出现技能；独立毅力技能；心思支撑技能。
心境出现技能便是要让孩子的心境得以合理的出现。分为两个进程：重视接收和支撑出现。上一集里咱们说了几种少年儿童典型的心思问题体现，不论是儿童惊骇、仍是偏执固执、新环境焦虑、仍是厌学，都会反映在一些详细的工作中，或许是伙伴联系中的不适应、师生联系中的不适应、集体不适应、环境不适应、学习不适应，或许是一些创伤性工作，每逢孩子遇到工作或许遭受波折的时分，来到爸爸妈妈面前，或许泣诉，或许懊丧，或许愤慨，或许着急，爸爸妈妈在这个时分很简单做出不恰当的反响：
榜首种反响或许是忽视、唐塞，你还在忙着自己的事儿，或许脑袋里想着其他的问题，不论嘴里怎么说，孩子必定能感觉到你回绝和他沟通，他就会变得灰心丧气。
第二种反映或许你立刻给予过度的安慰，那种娇宠式的安慰，恨不能当即把他揣到自己温暖的怀里。不光问题并不会因此而处理，孩子的心思力气还会被这种方法抽取掉，他不会生长，反而会退行。
第三种假旷达，“没什么嘛！”“咱大方一点！”，孩子会感到很别扭，由于他不光没得到支撑，反而得到的本质是一种否定，不被了解，撞上一面软墙。
第四种，大道理，你当即给他讲一番充溢才智的道理，用一件很好的东西去把孩子的脑袋搅浑。
第五种，馊主见。便是立刻给出详细主张或许要求。你给他出的主见再高超也是馊的，由于孩子在那个时分不或许吸收并真实转化成自己的行为方法，举动必须有心思力气根底才干付诸实践。
那么什么方法是正确的呢？首先要重视，注视着他，聚精会神地听，然后是接收，体现出你能听懂，也能了解，假如这时分孩子体现得非常悲伤，一个抚摸或许拥抱也是接收。接收自身其实便是一种最真实的安慰，它给了孩子最根底的支撑。接着便是等候并支撑孩子把自己的感触和心境发泄出现出来，假如孩子的心境自己出现有困难，爸爸妈妈也可以用一种询证的方法支撑孩子表达出来,“看起来你很绝望”，“你觉得很不公平”“这有点让人心寒”这样的带有试探性概括的言语。心境出现之后，孩子就有条件取得独立毅力。#p#副标题#e#
接下来第二项技能：独立毅力。在方才讲的心境出现之后，孩子会释放出一种力气，便是探究问题处理的力气，由于这时分坏心境的控制和搅扰要素降低了，孩子也从接收中取得了安全感，俗话说有了依仗，所以他天然会把释放出来的心思力气用在处理问题上面。爸爸妈妈要把按照自己的毅力处理问题的权利还给孩子，而且尊重孩子自己给自己出主见的想象进程、举动进程、和处理成果。虽然他自己处理问题的方法往往很天真，成果往往不尽善尽美，可是那是他名贵的自我阅历，孩子就需求犯许多过错，阅历许多不完美。假如爸爸妈妈做到了交还权利，就会惊喜地发现，他的方法和成果绝不会原封不动，孩子处理问题的方法越来越老练，成果越来越抱负，乃至有时分会反倒给你上一课。当然，并不是一切的孩子都可以顺畅地承受自己的权利，也有的孩子体现出一种过度依靠，“我该怎么办？”“我不会处理”“我想不出来方法”，这时分就需求爸爸妈妈鼓动孩子活跃独登时考虑，操练他独立毅力的才能。用一种信任的心境告知他，“我信任你”，“方法就在你聪明的脑袋里”，或许是一种提示“上一次你遇到了那个问题，我觉得你做得很棒”。这便是独立毅力技能，概括起来便是：交还权利、全程尊重、鼓动考虑。
改进沟通的第三项技能，活跃支撑技能。要求爸爸妈妈做到两点：消除魔咒，真挚赏识。孩子最怕家长唠烦琐叨，那种烦琐充满在整个空气中，让人头昏眼花、无处藏身。所谓烦琐，便是诉苦加上烦琐，是一种效能最弱、副作用最大的沟通方法，由于它最大的功用便是激发坏心境，即使烦琐到达了意图，孩子也是本着两害相权取其轻的准则，为了躲避损伤被逼去干事，成果能好吗？一同，烦琐是一把“老刀”，走进孩子的心灵是需求被约请的，孩子常常会向爸爸妈妈宣布这样的约请，这需求爸爸妈妈能及时读懂孩子的“请柬”，不被约请就强行进入便是侵略，对孩子来说，有时分就像一只牡蛎被刀子撬开相同难过。不烦琐，一是要言语练达明快，二是要尽量削减责备性的言语，直接说出当时的状况，比方房间很乱，你可以说：“我看见客厅里尸横遍野，立刻打扫战场！”，这多好！还可以表达自己的心境，“我很忧虑你写不完作业，无法和我一同去游乐场了”，即使你非常气愤，也不要愤恨地罗列一堆孩子的过错进行批评，那叫泄愤，可是完全可以表达出现自己的愤恨，“我气得立刻就要爆破了，还有五秒钟爆破，一、二、三！”。可是烦琐还不是最具杀伤力的，最可怕的是爸爸妈妈的魔咒。有些家长是天然生成的先知，最拿手给出坏的预言，“你考试必定不能及格”，“你迟早摔得头破血流”，有时分自己亲身证明自己的预言“你今日晚上必定挨揍！”。成果是预言常常灵验，越是灵验成果越坏，成果越坏，后边的预言准确度越高，最终，爸爸妈妈的预言变成了附在孩子身上的魔咒！这个魔咒必须由爸爸妈妈自己亲身破除。反过来，赋有建设性的、处理孩子问题最有用的方法便是真挚赏识，爸爸妈妈要有知道地强化自己发现孩子利益和闪光点的才能，而且真挚而不矫作地表达出对孩子的赏识，这种表达必定要用事实陈述的客观方法出现，而不是直接戴高帽。这在前几集就阐明过。这对孩子生长是最有利的，一是孩子得到了鼓动，取得了正面力气支撑，发现了自己的价值，强化了自己的利益，二是孩子会跟着内化爸爸妈妈的这种活跃的待人处世心境。
改进沟通方法不仅仅有利于亲子联系，上面说的这些沟通的观念和方法也完全可以而且应当在社会联系中发挥效能。不光是对孩子，假如在对朋友、对搭档的沟通沟通中也秉承这种理念的话，你就会成为朋友和搭档心中最受信任的人。#p#副标题#e#
处理孩子心思问题的第二种艺术：游戏陪同。游戏是儿童最主要的活动方法，游戏像天使相同陪同儿童，游戏让孩子发泄心境、陶冶性情、取得常识、把握技巧、领会规矩、扩展联系。关于儿童来说，他的认知、领会力、笼统思维才能、内省力、自控力还没有开展到很高的水平，所以，一旦出现了心思问题，许多心思医治技能难以发挥成效，游戏就成为了一种儿童心思问题的最佳医治方法,尤其是10岁以下的儿童。一般的爸爸妈妈并不是心思医治的专业人士，不能经过游戏对孩子进行体系医治，可是，爸爸妈妈陪同孩子做游戏，往往发挥出比一般心思医治方法更好的作用。何况，儿童需求爸爸妈妈陪同游戏，爸爸妈妈应该满意孩子的需求，而且应当用心投入到游戏傍边。合适爸爸妈妈和孩子一同玩儿的游戏有许多，比方：人物扮演游戏,过家家、玩偶游戏、手偶扮演游戏、黏土或许橡皮泥游戏、绘画游戏等等，爸爸妈妈可以让孩子挑选他现在喜爱的游戏项目。爸爸妈妈怎样和孩子做游戏才可以对处理孩子的心思问题发挥效能呢？
爸爸妈妈不是医治师，所以爸爸妈妈在孩子游戏中的功用就不是结构性医治。爸爸妈妈的作用是：陪同、鼓动、客体出现。他是一个忠诚的游戏参与者。爸爸妈妈在与儿童的游戏进程中应该把握三个准则：
榜首，仔细投入。和孩子平等地玩儿，一同洽谈树立游戏规矩，带头恪守游戏规矩。千万不要动辄上纲上线，文以载道,你看，小熊只需仔细学习，小松树和小刺猬才喜爱他呀，这是自作聪明之举；也不要成心引导,小狐狸不怕大山君，别躲起来！这是家长操纵游戏方向，把孩子推到了边际的隶属位置，爸爸妈妈反而应该鼓动孩子构建游戏方向；游戏中更不要轻浮捉弄，认为和孩子游戏就像老叟戏顽童，居高临下。爸爸妈妈只需呵护好孩子的游戏热心，就成功了一半。
第二，重视心境。爸爸妈妈在游戏傍边要重视而且企图引起孩子的心境表达。比方：“小松鼠在哪里呀？”“藏在蘑菇底下”“它为什么要躲起来呀？”“它怕被大灰狼捉走”，或许：“小男孩在干什么？”“他要把小猫咪绑起来”“之后呢？”“把小猫咪送到车里，放在摩天轮的小屋里”。爸爸妈妈经过这种方法给孩子发明晰一个条件来凭借游戏中的人物来投射出自己心里的心境。而且有一种时机脱离自己，从第三者的视点来知道和整合藏在自己心里的这些心境。爸爸妈妈发现孩子的心境之后乃至不必有一点干与，跟着游戏继续屡次做下去，会发现孩子在游戏中的心境会渐渐朝着好的方向改动。其间道理信任咱们会懂得。
第三，启示内省。爸爸妈妈在游戏中经过鼓动表达式的发问，启示孩子出现心里世界，将重视力从外界事物转向心里，比方：“小狐狸是怎么想的呢？”“小花鹿为什么这么悲伤呢？”“怎样能让小花鹿心境好起来呢？”等等，这样就为孩子的内省和领会打开了一扇门。
面临上集说到的惊骇焦虑、偏执浮躁、交际焦虑的孩子，在游戏中发泄、出现、整合自己的心境，会对症状的改进有适当的协助。除了这些，比方入托焦虑的孩子，在上幼儿园之前的几个月里，爸爸妈妈就可以常常和孩子玩一玩幼儿园游戏，孩子、爸爸、妈妈轮换担任小朋友、幼儿园伙伴、幼儿园教师等等这些人物，让孩子在心里里消除对生疏环境的惊骇感，而且耳濡目染地学到一些社会化的规矩，这对那些或许会回绝入托的孩子是非常有利的。#p#副标题#e#
处理孩子心思问题的第三种艺术：行为引导。行为引导包含三项技能：榜首是行为契约。面临孩子的问题和孩子一同商议处理问题的方法，让孩子列举出几种方法，然后和孩子一同逐个剖析参议，去掉那些不切实践的和不符合其他标准的计划，两边一同认可后，一同签署一份家庭契约，而且有奖赏办法和罚则。这是行为医治中的一种方法，实践中很有用果。第二是放松医治。让孩子学会放松技能，这个技能在许多心思书本中都有，网站上一查找处处都是，咱们可以挑选一种合适自己的，仔细操练。学会了放松技能，整个一生在各种状况下都会获益。第三是先易后难。比方说对待入学焦虑的孩子，可以教给他运用放松技能对立他的焦虑心境，一同可以先上中午后的两堂课，再接回来，或许先上他最喜爱的体育课或许美术课，比及这种课时安排下他的反响根本正常了，焦虑降下去了，再添加他第二喜爱的课程，这样按部就班，最终到达可以正常上学的状况。
处理孩子心思问题的第四种艺术：故事暗示。爸爸妈妈给孩子讲故事对孩子心思生长的含义众人皆知，咱们在这儿就不再过多阐明晰。这儿我只着重故事改进心思问题的一个效果原理，便是扰动心境链条中的一个环节。比方一个女孩儿总是重复查看她的作业，5遍10遍地查看，这便是无效心境了，是一种逼迫行为。她的父亲有一天问她：“我看查看三遍就足够了，为什么那么不放心？”，女孩儿说：“如果要是有过错呢？我得对我的作业担任！”，父亲忽然成心板起脸说：“我看你对我太不担任了！”，女孩儿一愣，这位父亲说：“你每天看我一眼就管我叫爹，如果我不是你爹呢！”，女孩被逗得哈哈大笑。这便是扰动她的心境链条，用无厘头的嬉笑稀释她的严重焦虑。再比方说儿童惊骇，孩子怕鬼，它的心境链条是：黑夜=鬼的时刻——鬼有神秘恐怖的力气——人碰上鬼当即完蛋——人也惧怕黑夜。我从前给孩子讲一个故事，大致是：一个人来到了鬼的国家很惧怕，但他总是看不见一个鬼，后来发现鬼一见到人就吓得躲起来，由于人只需吹一口气儿，鬼就会变成一只大肥羊。所以，人把自己装成了鬼的容貌，走在半路真的遇上一只鬼，鬼承认他不是人才敢和他结伴同行，半道上这个人向鬼吹了一口气，鬼居然变成一只懒羊羊，人抓住羊吃了一顿涮羊肉。晚上睡觉前讲完了这个故事，孩子被逗得嘎嘎直笑，相似这样的故事常常讲，孩子对鬼的惊骇就会大大削减，由于心境链条中的一个环节被损坏掉了。一个最有意思的比如便是《聊斋志异》，常常看《聊斋志异》的人不会惧怕女鬼，也不怕狐狸精，由于整部《聊斋》讲的都是遇到女鬼和狐狸精之后便交上了好运：除恶霸，中状元，娶娇妻、发大财，遇见鬼便是中了超级大乐透，谁还怕鬼呢？
以上便是咱们今日要介绍的几种陪同的艺术，期望咱们在把握了它们的原理之后，还可以发明性地开展出其他的更好的沟通方法。具有了杰出的陪同艺术，爱就可以在家庭傍边自在活动，爸爸妈妈爱的温暖就可以直接照射到孩子的身上，而不是被耗竭在小事和抵触之中。便是在这样的爱的活动和交融中，孩子从头取得了期望的质量、毅力质量、意图质量和勤勉质量，爸爸妈妈也获益于夸姣的联系，然后可以完结一个成人的品格生长使命，便是取得了爱的质量、繁殖开展的质量和才智贤达的质量。从联系视点来讲，这不也是拜子女所赐吗？
现在，您了解了吗，先要改动的是您，家长自己，而不是孩子，您的改动将促进孩子的改动，这就叫做一同生长。
